博洛尼亚大学的建立

博洛尼亚大学被誉为是一所欧洲最古老的高等学府。欧洲的许多著名大学，不是由博洛尼亚大学分离出去，就是沿袭博洛尼亚大学的传统模式建立而成。大学的历史可以追溯到11世纪70～90年代(至今仍无确切的史料说明真正的建校日期，大学自定的校庆日为1088年6月12日)，在意大利波河平原东南部的博洛尼亚镇，一些学法律的教师和学生自发组织起来，成立了一所主要讲授和研究古代罗马法的大学，当时人们亦称其为“法律学校”，这就是最初的博洛尼亚大学。1158年神育。1316年医学院成立，1360年又成立了神学院。18世纪开始招收女学生，同时聘任女教师。破仑战争时期学校一度停办，但不久即重新开办。一直到16世纪前，大学都被称为“学生大学”，即由学生主持和管理大学。学生有权决定教授的选聘、学费的数额、学习的年限和授课的时数。这与同期的巴黎大学有所不同。该大学享有种种特权，如实行内部自治的权力，颁发任教许可证的权力和设立特别法庭的权力等。当时的教学语言是拉丁语，主要教学方法有讲演、背诵和辩论三种。16世纪中期后，博洛尼亚大学逐渐发展成为国立大学。博洛尼亚大学的诞生，对意大利和欧洲各国的教育产生了极其重要的影响，成为现代大学教育的先驱。1988年，在庆祝博洛尼亚大学诞生900周年的纪念活动中，来自世界各国的366所大学的校长在圣马乔雷广场签署了《欧洲大学宪章》。900多年来，博洛尼亚大学一直是精英荟萃之地，法学家格拉蒂安、哲学家彭波那齐、数学家卡瓦列里、医学家马尔皮杰、诗人但丁和塔索、天文学家哥白尼、解剖学家莫盖尼、无线电发明者马可尼等，都曾在此求学或执教

读书笔记：
1，博洛尼亚大学确实不错，年代久远，能够传承至今，已经很不错了。
2，学生主持和管理大学，这很值得反思。第一，就算不跟今天的大学，学生四年就离枭，至少也是有限的年限内就离开学校了。我们讲“今日我以母校为荣，明日母校以我为荣”，只能成为激励自己的豪言壮语，大概不能成为学生治校的理论依据。说的过分点，学生只是学生的顾客而已。让顾客治理一个企业，说不过去。诚然，一个企业，不想着为顾客解决问题，显然是不能生存下去的。
2，我们没有足够的资料掌握此校变成公立学校之后的运营情况。学生治校是否能够继续下去。
3，假设，我们再进一步推导下，学生治校如果不行，那么，教授治校呢？我看也是不行的。教授，说到底，只是学生的雇员而已，只是与清洁工有少许的差别而已。如果雇员可以治校，那么，学校的所有者干什么去了？
4，再进一步，学校的所有者，比如，董事会的成员，如果没有控制学校的权力，还用得着投资干什么？
5，我们的学校的投资，多数是政府，比如，南京师范大学，可是，出资人的地位体现在什么地方？
6，不要惊讶，非独学校，其它碰着政府的地方，也多数如此，所以，学校不是政府的学校，而是校长或者党委书记的学校。
7，假设，我们的出资人的地位能够体现出来。现在，我们需要在教育这个领域，或者，进一步说，在高等教育这个领域，需要出资人做出某种妥协。比如，出资人不能分红。等等。规则先定了，愿不愿意看你自己了。大家都不愿意，就政府买单了。难道你还想指望办高等教育赚钱？
8，至于高等学校的董事会，可以仿照现代企业的董事会，政府可以成立一个公产资产管理委员会，职权相当于现在的国资委。
9，打消大家的一个疑虑，我们现在的政府部门不是多了，也不是少了，而是该管的不管，不该管的乱管。教育部门，比如，教育部，专管行业准则，比如，现在的信息产业部。（顺便说一句，中国的六大电信运营商，大股东都是国资委，行业规范的管理是信息产业部。教育的人很少看到这一点，那是因为，我们只懂教育，其它的都不懂，或者懂的很少。对不起，不客气了，今天晚上喝了点酒）
10，其它意犹未尽，下回分解。